博罗综合高级中学2021年新教师培训从开班仪式到结束，经历了五个阶段，共历时37天。在这充实而精彩的37天里，我们共聆听了18场讲座，完成了74节录播课，制定第二课堂的264个授课主题447节课，完成了一场疫情防控应急演练，组织了一场新教师培训说题比赛。

惠州市教育局教科院谢本龙副院长作《基于考试数据和评卷案例分析的备考建议》的主题讲座

谢副院长先从宏观层面向老师们介绍了惠州市高中学校培养能力评价体系，明确学校的优势和不足。随后，谢副院长以惠州市2020级高一期末考试语文、化学、政治等科目为例，指出学生在语文默写、化学仪器的名称和方程式、政治选择题的审题方面存在的具体问题，引导老师们学会利用考试数据精准把握学生的学习情况，明确学生学习中最突出的问题，再有的放矢，方能事半功倍。最后，谢副院长勉励与会老师：“树立信心，明确目标，精心备考，提高效率！”

惠州市名班主任工作室主持人、我校姚美燕老师作《让学生在活动中成长——如何开展好班级活动》主题讲座

姚老师指出，班级活动是在班主任指导下，有目的、有计划的为实现班级教育目标而举行的各种教育、教学实践活动，是集体形成和发展的催化剂。班级活动的目的与学校的教育目标是一致的，都是为了促进学生德、智、体、美、劳等方面全面发展，是实现学校教育目标的重要途径。姚老师结合自身丰富的经验分享各种班级活动的设计、组织与实施。干货满满，让参会老师收获满满！

我校高二年级张泽民副主任作《班主任工作的信息化管理与操作》主题讲座

张泽民副主任结合我校实际情况，向老师们讲解了学生一卡通、护校宝、电子班牌、企业微信等我校信息化管理中的一些设备和软件的使用，让新教师更加细致地了解我校信息化管理的各项事务，为今后教育教学工作奠定基础。

惠州市第一中学兰红青老师作《如何做一个幸福得高中教师》主题讲座

兰老师提出雄厚的教学力是教师幸福的根本，活力的课堂是教师幸福的源泉；教育力是教师幸福的阳光，班主任之职却是教师幸福的润滑剂。每个人对幸福定义不同，幸福感也会不同。对一个新老师来说，完成既定的任务就觉得很幸福；对一个年轻的老师来说，与学生建立深厚的感情就是件幸福的事；而对于一个长期担任班主任的老师来说，把育人责任融入到班级管理中，培养出品学兼优的好学生是倍感幸福的事。

韦本强副校长作《抓行为 促规范 夯基础——严格精细化管理下的高一年级工作思路》主题讲座

韦本强副校长从年级管理、教师管理、教学管理、班主任管理、学生管理、德育活动六个方面阐述严格精细化管理下的高一年级工作思路，提出高一年级要创造团结务实高效、能吃苦耐劳、有向上精神的团队；要通过严格精细管理创造良好班风、学风、校风；要通过严格教育教学管理，让每一个学生的行为规范及学习成绩通过量化考核看出明显进步；要让学生行为规范达标，要让学生成绩进步明显。最后，韦副校长对新入职教师提出期望：要有家国情怀，责任当但，戮力同行，曲直向前！

录播课

根据磨课情况及教师成长规律，第三、四、五阶段（8月2日-8月25日）进行录播课，现已按计划完成录课74节。在录课准备中，有经验的“老教师”发挥着积极带头作用，帮助和指导年轻教师完成录课任务，“以老带新”营造了良好的培训氛围。录课教师能够认真研究各自录播课，听取意见，积极改进，稳步提高自身的教育教学能力，为“站上讲台，站稳讲台，站好讲台”做好充分准备。

说课比赛

为提升新教师专业水平，助推新教师对教材例题、习题和高考试题的深入钻研，更准确地把握高考命题的规律与方向，提高课堂教学和备考的针对性和有效性。2021年8月24日-8月25日，我校组织了高一年级新入职教师开展说题比赛，比赛现场精彩纷呈。

通过此次培训，帮助新入职教师充分了解了我校各项规定和要求，对学校的办学理念、核心精神认同，对学校制度文化认同，对学校严格精细化管理有理解有执行。通过备课、磨课、录播课等方式，使新教师明确了学校教育和课堂分层教学工作的基本要求，进一步规范新教师的教育教学行为，稳步提高新教师的教育教学能力。新教师培训的圆满成功，为我校建设一支有执行力的、团结奋进的教师团队奠定了强有力的基础。